{"id":4629,"date":"2025-03-22T11:30:37","date_gmt":"2025-03-22T10:30:37","guid":{"rendered":"https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/?p=4629"},"modified":"2025-04-30T15:54:29","modified_gmt":"2025-04-30T13:54:29","slug":"conversations-care-access","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/en\/conversations-care-access\/","title":{"rendered":"Unlearning University: Conversations on Care and Access. Ein Tagungsbericht zu Claire Cunninghams interaktivem Workshop an der UdK"},"content":{"rendered":"Continue reading<\/span><\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_3').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_3', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> Menschen genutzt, beispielsweise von Menschen mit ASS<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_4');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_4');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_4\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">4<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_4\" class=\"footnote_tooltip\">Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_4').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_4', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> oder mit ADHS<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_5');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_5');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_5\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">5<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_5\" class=\"footnote_tooltip\">Aufmerksamkeitsde\ufb01zit-Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_5').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_5', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script>. Doch auch bei neurotypischen Menschen sind die Spielzeuge beliebt.<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_6');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_6');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_6\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">6<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_6\" class=\"footnote_tooltip\"><em>Stimtoys Online<\/em>, URL: <a href=\"https:\/\/www.stimtoys.ch\/pages\/uber-uns\"><span class=\"footnote_url_wrap\">https:\/\/www.stimtoys.ch\/pages\/uber-<\/span> uns<\/a> (zuletzt aufgerufen am 15.03.2024).<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_6').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_6', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> Cunningham entschuldigt sich daf\u00fcr, den Workshop nicht auf Deutsch anleiten zu k\u00f6nnen. Es stehen Headsets f\u00fcr eine digitale Fl\u00fcster\u00fcbersetzung vom Englischen ins Deutsche zur Verf\u00fcgung. Im Raum be\ufb01nden sich neun Teilnehmende und eine Person aus dem Awareness-Team des Symposiums. Als Ruhe eingekehrt ist, stellt sich die Workshopleiterin und K\u00fcnstlerin vor.<\/p>\r\n<p><br \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-4638 size-full\" src=\"https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Stim-Toys_2.jpg\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"960\" srcset=\"https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Stim-Toys_2.jpg 1280w, https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Stim-Toys_2-150x113.jpg 150w, https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Stim-Toys_2-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/p>\r\n<p><b>Wer<\/b><b> <\/b><b>ist<\/b><b> <\/b><b>Claire<\/b><b> <\/b><b>Cunningham?<\/b><b><\/b><\/p>\r\n<p>Claire Cunningham bezeichnet sich als \u201eself-identifying disabled person\u201c und als \u201equeer crip\u201c. Ihr ist wichtig zu betonen, dass es sich dabei nicht um eine Fremdzuschreibung handelt. Anfangs beschreibt sie ihr \u00c4u\u00dferes, damit auch Menschen mit eingeschr\u00e4nkter Sehf\u00e4higkeit eine Vorstellung bekommen k\u00f6nnten, mit wem sie es zu tun haben. Claire Cunningham bezeichnet sich als 46-j\u00e4hrige, etwa ein-einhalb Kr\u00fccken (143cm) gro\u00dfe wei\u00dfe Frau. Die Kr\u00fccken, so die K\u00fcnstlerin, seien eine Erweiterung ihres K\u00f6rpers; sie bezeichnet sich spa\u00dfeshalber auch als Vierbeinerin.<\/p>\r\n<p>Cunningham ist eine international renommierte Performerin und Choreographin. Ihre Performances beruhen h\u00e4u\ufb01g auf dem (Fehl-)Gebrauch ihrer Kr\u00fccken. Traditionelle Tanztechniken, die nicht behinderte K\u00f6rper ausschlie\u00dfen, lehnt Claire Cunningham bewusst ab.<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_7');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_7');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_7\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">7<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_7\" class=\"footnote_tooltip\">Vgl. Hochschul\u00fcbergreifendes Zentrum Tanz Berlin (HZT): Prof. Claire Cunningham, Einstein-Professorin. In: HZT Online, URL: https:\/\/www.hzt-berlin.de\/zentrum\/personen\/claire-cunningham\/ (zuletzt&nbsp;&#x2026; <span class=\"footnote_tooltip_continue\"  onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_7');\">Continue reading<\/span><\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_7').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_7', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> Ihre Arbeiten basieren auf einem \u201etiefen Interesse an der gelebten Erfahrung von Behinderung und ihren Auswirkungen nicht nur als Choreogra\ufb01n, sondern auch in Bezug auf gesellschaftliche Vorstellungen von Wissen, Wert, Verbindung und gegenseitiger Abh\u00e4ngigkeit.\u201c<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_8');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_8');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_8\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">8<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_8\" class=\"footnote_tooltip\">Ebd.<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_8').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_8', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script><\/p>\r\n<p>Seit Oktober 2023 lehrt und forscht Cunningham als Einstein-Professorin f\u00fcr Choreographie, Tanz und Disability Art am Hochschul\u00fcbergreifenden Zentrum Tanz Berlin (HZT).<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_9');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_9');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_9\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">9<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_9\" class=\"footnote_tooltip\">Vgl. Unbekannte*r Autor*in: Claire to become the Einstein Professor for Choreography, Dance and Disability Arts at the Inter-University Centre for Dance Berlin (HZT). In: Claire Cunninghams&nbsp;&#x2026; <span class=\"footnote_tooltip_continue\"  onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_9');\">Continue reading<\/span><\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_9').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_9', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> Das HZT wird in Kooperation mit dem Netzwerk TanzRaumBerlin von der UdK und der Hochschule f\u00fcr Schauspielkunst Ernst Busch getragen. Claire Cunninghams Fokus liegt in der Forschung auf Crip-Techniken behinderter Tanzk\u00fcnstler*innen, Praktiken der F\u00fcrsorge (<i>care<\/i>) und \u00c4sthetiken von Zugang (<i>access<\/i>).<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_10');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_10');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_10\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">10<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_10\" class=\"footnote_tooltip\">Vgl. <em>Critical Diversity Blog<\/em>, URL: <a href=\"https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/abstracts-und-cvs\/\"><span class=\"footnote_url_wrap\">https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/abstracts-und-cvs\/<\/span><\/a> (zuletzt aufgerufen am 10.03.2024).<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_10').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_10', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script><\/p>\r\n<p><b>Vorstellungen<\/b><b> <\/b><b>von<\/b><b> <\/b><b><i>Care<\/i><\/b><b><i> <\/i><\/b><b>und<\/b><b> <\/b><b><i>Access<\/i><\/b><b><i><\/i><\/b><\/p>\r\n<p>Zur Vorbereitung, die freiwillig war, hat Cunningham im Voraus zwei Texte zur Verf\u00fcgung gestellt, auf die sie im Verlauf des Workshops immer wieder eingeht. Der erste ist ihre Abhandlung <a href=\"https:\/\/online.fliphtml5.com\/zgewh\/lssv\/#p=1\">\u201eEquations of Care &amp; Responsibility\u201c (Danceolitics, 2021)<\/a>, der zweite das <a href=\"https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/240201_CDP_DE.pdf\">Kapitel 2.6 aus der <i>Critical<\/i><i> <\/i><i>Diversity<\/i><i> <\/i><i>Policy<\/i><i> <\/i>der UdK (2024)<\/a> zum Thema \u201eAccessibility at\/of Arts Universities\u201c. Urspr\u00fcnglich hatte Claire Cunningham geplant, den Workshop zu zweit mit der K\u00fcnstlerin Angela Alves anzuleiten und die Inhalte im Dialog zu vermitteln. Doch da diese kurzfristig erkrankt ist, h\u00e4lt Claire Cunningham den Kurs nun alleine ab. Sie h\u00e4tte gerne vermieden, einen Frontalvortrag zu halten, meint sie. Die K\u00fcnstlerin schl\u00e4gt daher vor, sich mit ihrem Input auf eine halbe Stunde zu beschr\u00e4nken, bevor die Teilnehmenden ihre pers\u00f6nlichen Erfahrungen nach einer Pause in interaktiven Formaten teilen k\u00f6nnen. Alle Teilnehmenden stimmen zu und Claire Cunningham erz\u00e4hlt. Es w\u00fcrde den Rahmen dieses Berichts sprengen, auf all die Punkte einzugehen, die sie anspricht. Deshalb m\u00f6chte ich hier die zentralen Aussagen festhalten. Wem das nicht reicht, der*dem empfehle ich Cunninghams Aufsatz \u201eEquations of Care &amp; Responsibility\u201c<i> <\/i>in dem Sammelband <i>Danceolitics<\/i><span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_11');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_11');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_11\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">11<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_11\" class=\"footnote_tooltip\">Cunningham, Claire: <em>Equations of Care &amp; Responsibility<\/em>. In: Willeit, Simone und Woli\u0144ska, Kasia (Ed.): <i>Danceolitics<\/i>, Berlin\u00a02021, S. 67\u201378.<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_11').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_11', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script>, aus dem Claire Cunningham im Verlauf des Workshops immer wieder zitiert.<\/p>\r\n<p>Mit dem Begriff <i>care<\/i><i> <\/i>habe sie sich lange schwergetan, erkl\u00e4rt Claire Cunningham. Er provoziere zahlreiche problematische Assoziationen: \u201eCare was a thing <i>done<\/i><i> <\/i><i>to<\/i><i> <\/i>or <i>for<\/i><i> <\/i>disabled people, rather than something that disabled people had agency or control in.\u201c<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_12');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_12');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_12\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">12<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_12\" class=\"footnote_tooltip\">Ebd., S. 68<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_12').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_12', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> In den vergangenen Jahren habe sie dennoch festgestellt, dass <i>care<\/i><i> <\/i>ein wichtiger Teil ihrer Arbeit geworden sei. Sie habe sich mit anderen K\u00fcnstler*innen und Kolleg*innen wie Luke Pell, Julia Watts Belser und Jess Curtis ausgetauscht und gemeinsam ein Konzept entwickelt, das sie \u201ethe choreography of care\u201c nannten.<\/p>\r\n<p>Aus ihrer Perspektive als performative K\u00fcnstlerin setzt sich Cunningham kritisch mit den Orten auseinander, an denen sie performt. Theater seien historisch betrachtet sehr ableistisch. In der <i>Critical<\/i><i> <\/i><i>Diversity<\/i><i> <\/i><i>Policy<\/i><i> <\/i>der UdK wird Ableismus de\ufb01niert als \u201edie Diskriminierung von Menschen mit Behinderung, indem Menschen an bestimmten F\u00e4higkeiten gemessen und auf ihre Beeintr\u00e4chtigung reduziert werden und\/oder indem ihnen Zug\u00e4nge erschwert bzw. verunm\u00f6glicht werden.\u201c<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_13');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_13');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_13\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">13<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_13\" class=\"footnote_tooltip\">Universit\u00e4t der K\u00fcnste Berlin: Glossar, in: <i>Critical<\/i><i> <\/i><i>Diversity<\/i><i> <\/i><i>Policy.<\/i><i> <\/i><i>Konzept<\/i><i> <\/i><i>f\u00fcr<\/i><i> <\/i><i>Antidiskriminierung<\/i><i> <\/i><i>&amp; <\/i><i>Diversit\u00e4t<\/i><i> <\/i><i>Universit\u00e4t<\/i><i> <\/i><i>der<\/i><i> <\/i><i>K\u00fcnste<\/i><i> <\/i><i>Berlin<\/i>, Berlin 2023, S. 49.<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_13').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_13', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> Eine Theaterperformance zu besuchen, f\u00fchrt Claire Cunningham aus, bringe je nach Behinderung zahlreiche unterschiedliche Herausforderungen mit sich, von der Anreise \u00fcber die Frage nach der Zug\u00e4nglichkeit am Veranstaltungsort, etwa f\u00fcr Rollst\u00fchle oder f\u00fcr nicht sehende Menschen, bis hin zu der Frage, ob es eine geeignete Toilette gibt. Hier wird ein Punkt deutlich, den die K\u00fcnstlerin auch in \u201eEquations of Care &amp; Responsibility\u201c<i> <\/i>betont: Information ist Macht (<i>information<\/i><i> <\/i><i>is<\/i><i> <\/i><i>power<\/i><span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_14');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_14');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_14\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">14<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_14\" class=\"footnote_tooltip\">Cunningham, Claire: <em>Equations of Care &amp; Responsibility<\/em>. In: Willeit, Simone und Woli\u0144ska, Kasia (Ed.): <i>Danceolitics<\/i>, Berlin\u00a02021, S. 74.<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_14').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_14', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script>) und je mehr Informationen, desto besser der Zugang (<i>access<\/i>).<\/p>\r\n<p>Neben der Angst vor Bevormundung oder ablehnender Behandlung vor Ort gebe es auch Menschen, f\u00fcr die bestimmte Elemente der Performance ein Problem darstellen k\u00f6nnten, zum Beispiel, wenn der Ton ohne Vorwarnung pl\u00f6tzlich laut wird, oder wenn sich die Lichtverh\u00e4ltnisse pl\u00f6tzlich ver\u00e4ndern. Auch w\u00e4hrend der Performance ber\u00fchrt oder angesprochen zu werden, k\u00f6nnte problematisch sein, ebenso, wenn die Performer*innen oder andere Zuschauer*innen erwarten, dass man sich schnell von der Stelle bewegt.<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_15');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_15');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_15\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">15<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_15\" class=\"footnote_tooltip\">Vgl. Ebd., S. 72 f.<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_15').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_15', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> Cunningham z\u00e4hlt noch viele weitere Beispiele auf, die den Performance-Besuch f\u00fcr Menschen mit Behinderungen erschweren k\u00f6nnen.<\/p>\r\n<p>H\u00e4u\ufb01g gingen Veranstaltungsbesuche f\u00fcr Menschen mit Behinderungen auch mit h\u00f6heren Kosten einher als f\u00fcr Menschen ohne Behinderung, etwa weil zus\u00e4tzlich das Ticket und die Anreise f\u00fcr eine Begleitperson bezahlt werden m\u00fcssen oder weil die zus\u00e4tzliche Recherche im Voraus und die Planung des Veranstaltungsbesuchs viel Zeit in Anspruch nehmen. Diese Arbeit (<i>work<\/i>) wolle sie honorieren und respektieren und f\u00fchle sich daher ihrem Publikum gegen\u00fcber verantwortlich. Hier kommt auch wieder der <i>care<\/i>-Begriff ins Spiel. Die <i>care<\/i>-Arbeit, die sie ihrem Publikum gegen\u00fcber leiste, gelte insbesondere, aber nicht nur f\u00fcr Menschen mit Behinderungen. Schlie\u00dflich k\u00f6nne sie nicht davon ausgehen, dass der Besuch einer ihrer Performances f\u00fcr irgendeine Person einfach sei.<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_16');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_16');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_16\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">16<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_16\" class=\"footnote_tooltip\">Vgl. Ebd., S. 73 f.<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_16').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_16', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script><\/p>\r\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-4637 size-full\" src=\"https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Claire-Cunningham_1.jpg\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"960\" srcset=\"https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Claire-Cunningham_1.jpg 1280w, https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Claire-Cunningham_1-150x113.jpg 150w, https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Claire-Cunningham_1-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/p>\r\n<p>Daher orientiert sich Cunningham in ihrer Arbeit an den Kategorien <i>time<\/i><i> <\/i><i>as<\/i><i> <\/i><i>care<\/i>, <i>communication <\/i><i>as care<\/i>, <i>design as care<\/i>, <i>performance as care <\/i>und <i>the complexity of care<\/i>.16 Diese Kategorien erm\u00f6glichten, ihre eigene k\u00fcnstlerische Arbeit zu hinterfragen. Ihr Ziel sei es, <i>care <\/i>f\u00fcr ihre Mitarbeiter*innen, f\u00fcr das Werk selbst und f\u00fcr das Publikum zu leisten \u2013 und zwar konsequent und von Anfang an. Darum also geht es ihr, wenn sie sagt, wir sollten uns fragen, wie wir arbeiten <i>m\u00fcssen<\/i>, anstatt zu fragen, wie wir arbeiten <i>sollten<\/i><i> <\/i>(\u201eWe should ask ourselves how we <i>must <\/i>work instead of asking how we <i>should <\/i>work\u201c). Dabei spielt Aufmerksamkeit (<i>attention<\/i>) Claire Cunningham zufolge eine zentrale Rolle. Der Akt des Wahrnehmens (<i>noticing<\/i>) der eigenen Bed\u00fcrfnisse und der Bed\u00fcrfnisse anderer werde zu einem Akt der F\u00fcrsorge (<i>care<\/i>), indem wir basierend auf Aufmerksamkeit und Wahrnehmung Initiative ergreifen und aktiv werden (<i>action<\/i>).<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_17');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_17');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_17\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">17<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_17\" class=\"footnote_tooltip\">Vgl. Ebd., S. 70<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_17').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_17', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> F\u00fcr Claire Cunningham bedeutet das unter anderem, dass sie bei der Fortbewegung im Alltag mehr auf den Boden blickt als andere und dass sie in ihren Performances daher h\u00e4u\ufb01g versucht, die Aufmerksamkeit des Publikums auf den Boden zu lenken.<\/p>\r\n<p>Eine der zentralen Fragen, die sich die K\u00fcnstlerin immer wieder stellt, ist au\u00dferdem, wie sie den Besucher*innen ihrer Performances das Gef\u00fchl vermitteln kann, dass es wirklich m\u00f6glich ist, den Raum zu verlassen, wenn sie wollen. Dies einfach zu sagen, sei oft nicht genug. Sie versuche prinzipiell immer, m\u00f6glichst alle relevanten Informationen mit dem Publikum zu teilen (<i>information is access<\/i>). Denn nur so h\u00e4tten das Publikum wirklich die Wahl (<i>choice<\/i>), eine Entscheidung zu treffen: <i>information is power<\/i>. Ihre Verantwortung nehme sie sehr ernst, auch wenn die Entscheidung, Informationen vorab preiszugeben, Ein\ufb02uss auf das \u00e4sthetische Erleben einer Performance haben k\u00f6nne. <br \/>Auch in ihrer neuen Position als Professorin am HZT steht Claire Cunningham vor der gro\u00dfen Frage, wie Universit\u00e4ten inklusiver gestaltet werden kann.<\/p>\r\n<p><b>Barrierefreiheit (in) der<\/b><b> <\/b><b>Kunstuniversit\u00e4t<\/b><b><\/b><\/p>\r\n<p>Auf ihre bisherigen Erfahrungen am HZT wird sie nach ihrem Vortrag auch direkt von einer Teilnehmerin angesprochen. Mit ihrer neuen Position als Professorin gingen neue Herausforderungen einher, erwidert Claire Cunningham. Sie und ihr Team seien dabei zu lernen und herauszu\ufb01nden, wie das Tanz-Studium f\u00fcr Menschen mit Behinderungen attraktiver werden k\u00f6nne. Den Bewerbungsprozess f\u00fcr Studierende inklusiver zu gestalten sei beispielsweise eine Stellschraube, der sie gerne mehr Aufmerksamkeit widmen w\u00fcrde. Sie stellte aber auch klar, dass dies eine Aufgabe der verantwortlichen Verwaltungsmitarbeiter*innen sei, f\u00fcr die ihr die Kapazit\u00e4ten fehlten. Ihr Fokus liege auf der k\u00fcnstlerischen Lehre. Sie und ihr Team stellten sich deshalb die Frage, wie sie die Verbesserung der Barrierefreiheit am HZT nachhaltig unterst\u00fctzen k\u00f6nnten. In diesem Zusammenhang spricht Claire Cunningham auch <a href=\"https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/240201_CDP_DE.pdf\">die <i>Critical<\/i><i> <\/i><i>Diversity<\/i><i> <\/i><i>Policy<\/i><i> <\/i>der UdK<\/a> an. In Kapitel 2.6 zu \u201eBarrierefreiheit (in) der Kunstuniversit\u00e4t\u201c<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_18');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_18');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_18\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">18<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_18\" class=\"footnote_tooltip\">Vgl. Universit\u00e4t der K\u00fcnste Berlin :Barrierefreiheit (in) der Kunstuniversit\u00e4t (Kapitel2.6), in: Critical Diversity Policy. Konzept f\u00fcr Antidiskriminierung &amp; Diversit\u00e4t Universit\u00e4t der&nbsp;&#x2026; <span class=\"footnote_tooltip_continue\"  onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_18');\">Continue reading<\/span><\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_18').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_18', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> bek\u00e4me sie den Eindruck, dass die Inklusion von Menschen mit Behinderungen h\u00e4u\ufb01g als extrem kompliziert wahrgenommen w\u00fcrde. Oft m\u00fcsse sie das aber gar nicht sein und kleine Ver\u00e4nderungen k\u00f6nnten schon viel bewirken. In der Policy w\u00fcrden viele wichtige Punkte angesprochen, von der r\u00e4umlichen \u00fcber die digitale Barrierefreiheit bis hin zum Nachteilsausgleich f\u00fcr ein barrierefreies Studium.<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_19');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_19');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_19\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">19<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_19\" class=\"footnote_tooltip\">Vgl. Ebd., S. 44f.<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_19').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_19', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> Ein Punkt k\u00e4me ihr aber zu kurz, n\u00e4mlich die Zug\u00e4nglichkeit zur Lehre an Kunstuniversit\u00e4ten. Mit einem h\u00f6heren Anteil an der Universit\u00e4t angestellter Personen mit Behinderung ginge ihrer Erfahrung nach automatisch mehr Inklusion auch f\u00fcr Studierende einher. Das hinge sowohl mit der Sensibilisierung der Angestellten und Studierenden, als auch mit der Vorbildfunktion der Lehrenden zusammen.<\/p>\r\n<p><b>\u201eTell<\/b><b> <\/b><b>me<\/b><b> <\/b><b>something<\/b><b> <\/b><b>you<\/b><b> <\/b><b>notice<\/b><b> <\/b><b>in<\/b><b> <\/b><b>this room.\u201d<\/b><b><\/b><\/p>\r\n<p>Nach einer Pause machen es sich die Teilnehmenden wieder im Raum bequem, zum Teil an neuen Pl\u00e4tzen. Ein Teilnehmer legt sich auf den R\u00fccken. Wieder l\u00e4dt die Workshopleiterin dazu ein, die Bed\u00fcrfnisse des K\u00f6rpers bewusst wahrzunehmen (<i>attention<\/i><i> <\/i><i>and<\/i> <i>noticing<\/i>): \u201eWhat you need for your body, feel free to do, if you want to sleep, sleep.\u201c Einige Teilnehmende lachen, doch Claire Cunningham erkl\u00e4rt, sie freue sich sogar, wenn Besucher*innen w\u00e4hrend ihrer Performances einschliefen. Das verdeutliche, dass sie sich wohlf\u00fchlten. Doch diesmal schl\u00e4ft niemand ein. Stattdessen lassen sich die Teilnehmenden auf die vier \u00dcbungen ein, die die K\u00fcnstlerin anleitet. Die erste \u00dcbung hat Claire Cunningham von der Choreographin und Performerin Sara Shelton Mann gelernt. Daf\u00fcr setzen sich die Teilnehmenden jeweils zu zweit in Paaren zusammen. Jede Person hat eine Minute Zeit, in der sie immer wieder auf die Aufforderung \u201eTell me something you love\u201c (\u201eErz\u00e4hl mir etwas, das du liebst\u201c) antwortet. Nach einer Minute wechseln die Partner*innen und die andere Person antwortet. Diese \u00dcbung wird mit drei unterschiedlichen Partner*innen wiederholt. Einige Paare wechseln daf\u00fcr ins Deutsche. Bei dem Hinweis, bitte nicht zu versuchen, interessant zu wirken, geht ein Grinsen durch die Runde. Ich beobachte gespannt, wie diese pers\u00f6nliche Frage die Stimmung in der Gruppe au\ufb02ockert, die Teilnehmenden haben sich erst hier und heute kennengelernt. Die zweite \u00dcbung funktioniert nach demselben Prinzip, doch diesmal lautet die Aufforderung: \u201eTell me something you notized today \u2013 outside or inside your body\u201c (\u201eErz\u00e4hl mir etwas, das du heute festgestellt hast \u2013 in deinem K\u00f6rper oder au\u00dferhalb\u201c).<\/p>\r\n<p>Die dritte und vierte \u00dcbung beziehen sich explizit auf das Thema der Barrierefreiheit an Kunstuniversit\u00e4ten. Wieder wechseln die Gruppen, so dass alle Teilnehmenden einer Person gegen\u00fcbersitzen, mit der sie noch nicht gesprochen haben. F\u00fcr die dritte \u00dcbung hat jede Person zwei Minuten Zeit. Die Aufgabe lautet: \u201eTell me something you notice in this room\u201d (\u201eErz\u00e4hl mir etwas, das du in diesem Raum wahrnimmst\u201c). Hier ginge es um die Frage nach <i>design as care<\/i>, pr\u00e4zisiert Claire Cunningham, und darum, von welchen K\u00f6rpern der Raum, in dem der Workshop statt\ufb01ndet, ausginge.. Alle Gruppen stellen fest, wie stark der Ort das Zusammensein beein\ufb02usst. Zwar gibt es viele gem\u00fctliche Sitzm\u00f6glichkeiten, doch w\u00e4re mehr als ein Rollstuhl im Raum, w\u00fcrde es schon eng werden, das Licht l\u00e4sst sich nicht \u00e4ndern und die Fenstergriffe sind so hoch angebracht, dass sie nur von Menschen mit einer bestimmten K\u00f6rpergr\u00f6\u00dfe bedient werden k\u00f6nnen. Ich muss zugeben, dass mir das als <i>able-bodied<\/i><i> <\/i>Person ohne k\u00f6rperliche Einschr\u00e4nkungen vorher nicht aufgefallen war.<\/p>\r\n<p>F\u00fcr die letzte \u00dcbung kommt erneut Bewegung in den Raum. In Vierergruppen erz\u00e4hlen die Teilnehmenden aus ihrem Arbeits- und Universit\u00e4tsalltag und gehen jeweils auf einen konkreten Aspekt ein, der bestimmte (k\u00f6rperliche) Kapazit\u00e4ten voraussetzt. Wir stellen fest, dass allen Teilnehmenden zahlreiche Beispiele f\u00fcr fehlende Zug\u00e4nglichkeit (<i>access<\/i>) im Alltag einfallen. Auch mir fallen einige Situationen ein, die mich pers\u00f6nlich bisher ehrlicherweise nicht gest\u00f6rt haben. Ich halte mich eigentlich f\u00fcr einen re\ufb02ektierten Menschen, emp\ufb01nde Barrierefreiheit als wichtig und habe \u201eEquations of Care and Responsibility\u201c<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_20');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_20');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_20\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">20<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_20\" class=\"footnote_tooltip\">Cunningham, Claire: <em>Equations of Care &amp; Responsibility<\/em>. In: Willeit, Simone und Woli\u0144ska, Kasia (Ed.): <i>Danceolitics<\/i>, Berlin 2021, S. 67-78.<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_20').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_20', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> mit Begeisterung gelesen. Deshalb nehme ich auch an dem Workshop teil. Doch in diesem Moment wird mir bewusst, wie viel sensibler ich im Alltag sein k\u00f6nnte und sollte.<\/p>\r\n<p>Gemeinsam diskutieren wir in Kleingruppen optionale L\u00f6sungsm\u00f6glichkeiten. Claire Cunningham weist darauf hin, dass es manchmal unm\u00f6glich sei, eine L\u00f6sung f\u00fcr das jeweilige Problem zu \ufb01nden. Die Zeit fehlt, m\u00f6gliche L\u00f6sungen f\u00fcr alle angesprochenen Probleme zu diskutieren, doch es gibt viele Ideen. Die diskutierten Fragen werden wir mitnehmen, so das Feedback, wie auch die Ideen f\u00fcr mehr <i>care <\/i>und <i>access <\/i>im individuellen Studien- und Berufsalltag. Ich beobachte nicht nur bei mir, sondern auch bei anderen Teilnehmenden eine Sensibilisierung. Viel zu schnell sind zwei Stunden vergangen und der Workshop \ufb01ndet ein Ende. Einige Teilnehmer*innen bleiben, um noch einmal kurz pers\u00f6nlich mit Claire Cunningham ins Gespr\u00e4ch zu kommen.<\/p>\r\n<p><b>Und<\/b><b> <\/b><b>jetzt?<\/b><b><\/b><\/p>\r\n<p>Immer wieder ist im Verlauf des Workshops deutlich geworden, wie ernst Claire Cunningham ihren <i>care<\/i>-Anspruch nimmt. Das Konzept der \u201echoreography of care\u201c ist offensichtlich nicht nur eine Theorie, sondern die Grundlage ihres Arbeitens. Ich bin gespannt, wie sich das in Cunninghams neuem Solowerk <i>Songs<\/i><i> <\/i><i>of<\/i><i> <\/i><i>the<\/i><i> <\/i><i>Wayfarer<\/i><i> <\/i>manifestieren wird, das sie im November 2024 urauff\u00fchren wird.<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_21');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_21');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_21\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">21<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_21\" class=\"footnote_tooltip\">Vgl. <i>HZT Online, <\/i>URL:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.hzt-berlin.de\/zentrum\/personen\/claire-cunningham\/\"><span class=\"footnote_url_wrap\">https:\/\/www.hzt-berlin.de\/zentrum\/personen\/claire-cunningham\/<\/span><\/a> (zuletzt aufgerufen am 10.03.2024).<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_21').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_21', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> Dass die K\u00fcnstlerin in ihrem Einsatz f\u00fcr mehr Inklusion in den K\u00fcnsten keine Einzelk\u00e4mpferin ist, zeigen auch andere Projekte wie beispielsweise <i>Making<\/i><i> <\/i><i>A<\/i><i> <\/i><i>Difference<\/i>. Das Langzeitprojekt hat zum Ziel, selbstbestimmte und sichtbare Communities \u201ebehinderter, Tauber und chronisch kranker K\u00fcnstler*innen in der Berliner Tanzszene\u201c zu f\u00f6rdern.<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_22');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_22');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_22\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">22<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_22\" class=\"footnote_tooltip\"><i>Making<\/i><i> <\/i><i>a<\/i><i> <\/i><i>Difference.<\/i><i> <\/i>Projektwebseite (2024), URL: <span class=\"footnote_url_wrap\">https:\/\/making-a-dilerence-berlin.de\/ueber-uns\/<\/span> (zuletzt aufgerufen am 12.03.2024).<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_22').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_22', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script><\/p>\r\n<p>An der UdK Berlin wird die im Grundgesetz<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_23');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_23');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_23\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">23<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_23\" class=\"footnote_tooltip\">Vgl. Grundgesetz, Artikel 3, Absatz 3, Satz 2.<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_23').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_23', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> und im Gesetz zur Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_24');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_24');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_24\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">24<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_24\" class=\"footnote_tooltip\">Vgl. Gesetz zur Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen (BGG): Behindertengleichstellungsgesetz vom 27. April 2002 (BGBl. I S. 1467, 1468), das zuletzt durch Artikel 7 des Gesetzes vom 23. Mai&nbsp;&#x2026; <span class=\"footnote_tooltip_continue\"  onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_24');\">Continue reading<\/span><\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_24').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_24', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script> verankerte Forderung nach mehr Inklusion aktuell noch nicht ausreichend umgesetzt, denn es \u201eexistieren noch immer Barrieren auf r\u00e4umlicher, zeitlicher, sprachlicher, organisatorischer und habitueller Ebene.\u201c<span class=\"footnote_referrer\"><a role=\"button\" tabindex=\"0\" onclick=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_25');\" onkeypress=\"footnote_moveToReference_4629_1('footnote_plugin_reference_4629_1_25');\" ><sup id=\"footnote_plugin_tooltip_4629_1_25\" class=\"footnote_plugin_tooltip_text\">25<\/sup><\/a><span id=\"footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_25\" class=\"footnote_tooltip\">Universit\u00e4t der K\u00fcnste Berlin: Glossar, in: <i>Critical<\/i><i> <\/i><i>Diversity<\/i><i> <\/i><i>Policy.<\/i><i> <\/i><i>Konzept<\/i><i> <\/i><i>f\u00fcr<\/i><i> <\/i><i>Antidiskriminierung<\/i><i> <\/i><i>&amp;<\/i><i> <\/i><i>Diversit\u00e4t <\/i><i>Universit\u00e4t<\/i><i> <\/i><i>der<\/i><i> <\/i><i>K\u00fcnste<\/i><i> <\/i><i>Berlin<\/i>, Berlin 2023, S. 49.<\/span><\/span><script type=\"text\/javascript\"> jQuery('#footnote_plugin_tooltip_4629_1_25').tooltip({ tip: '#footnote_plugin_tooltip_text_4629_1_25', tipClass: 'footnote_tooltip', effect: 'fade', predelay: 0, fadeInSpeed: 200, delay: 400, fadeOutSpeed: 200, position: 'top center', relative: true, offset: [-7, 0], });<\/script><\/p>\r\n<p>Wie die UdK der Benachteiligung von Menschen mit Behinderungen und chronischen Erkrankungen entgegenwirken m\u00f6chte, ist <a href=\"https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/240201_CDP_DE.pdf\">in der <i>Critical Diversity Policy<\/i> festgehalten<\/a>. Zentrale Anlaufstellen an der UdK Berlin sind der Beauftrage f\u00fcr Studierende mit Behinderungen und chronischen Erkrankungen<i> <\/i>Christian Schmidts und die Vertrauensperson der Schwerbehinderten Menschen<i> <\/i>Inga Kleinecke. Ihre Kontaktdaten und weitere Informationen sind <a href=\"https:\/\/www.udk-berlin.de\/schnellzugriff\/barrierefreiheit\/\">auf der Webseite zur Barrierefreiheit<\/a> und der <a href=\"https:\/\/www.udk-berlin.de\/service\/barrierefreies-studium\/\">Seite zum barrierefreien Studium<\/a> an der UdK Berlin zu \ufb01nden.<\/p>\r\n<p>There is no translation available for this text.<\/p>\r\n<div class=\"speaker-mute footnotes_reference_container\"> <div class=\"footnote_container_prepare\"><p><span role=\"button\" tabindex=\"0\" class=\"footnote_reference_container_label pointer\" onclick=\"footnote_expand_collapse_reference_container_4629_1();\">References<\/span><span role=\"button\" tabindex=\"0\" class=\"footnote_reference_container_collapse_button\" style=\"display: none;\" onclick=\"footnote_expand_collapse_reference_container_4629_1();\">[<a id=\"footnote_reference_container_collapse_button_4629_1\">+<\/a>]<\/span><\/p><\/div> <div id=\"footnote_references_container_4629_1\" style=\"\"><table class=\"footnotes_table footnote-reference-container\"><caption class=\"accessibility\">References<\/caption> <tbody> \r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_1');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_1\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>1<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Raum 6 ist ein kleiner Raum mit Podest und besonders f\u00fcr Filmsichtungen geeignet. W\u00e4hrend des Symposiums war der Raum mit Kissen und Klappmatratzen ausgestattet.<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_2');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_2\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>2<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Vgl. &#8220;Stimming. Self-Stimulating Behaviors.&#8221; in: <i>Psychology Today Online<\/i>. URL: https:\/\/<a href=\"http:\/\/www.psychologytoday.com\/intl\/basics\/stimming\">www.psychologytoday.com\/intl\/basics\/stimming<\/a> (zuletzt aufgerufen am 15.03.2024).<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_3');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_3\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>3<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">&#8221;Wenn die kognitiven Gehirnfunktionen eines Menschen von denjenigen abweichen, welche die Gesellschaft als innerhalb der Normliegend (also als \u201anormal\u2018 oder \u201aneurotypisch\u2018) de\ufb01niert, dann wird dieser Mensch als neurodivergent bezeichnet.\u201c\u2013 J\u00e4ggi, Claudia (01.09.2023): 07 Diversit\u00e4t und Eingebundenheit: 7.3 Neurodiversit\u00e4t. In: <i>Schweizerische Gesundheitsstiftung RADIX Online<\/i>. URL: <a href=\"https:\/\/www.radix.ch\/de\/gesunde-schulen\/angebote\/schoolmatters\/buecher\/ein-beitrag-zur-entwicklung-der-schule-mit-psychischer-gesundheit\/07-diversitaet-und-eingebundenheit\/73-neurodiversitaet\/\"><span class=\"footnote_url_wrap\">https:\/\/www.radix.ch\/de\/gesunde-<\/span> schulen\/angebote\/schoolmatters\/buecher\/ein-beitrag-zur-entwicklung-der-schule-mit-psychischer-gesundheit\/07-diversitaet-und-eingebundenheit\/73-neurodiversitaet\/<\/a> (zuletzt aufgerufen am 16.03.2024).<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_4');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_4\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>4<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_5');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_5\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>5<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Aufmerksamkeitsde\ufb01zit-Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_6');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_6\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>6<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\"><em>Stimtoys Online<\/em>, URL: <a href=\"https:\/\/www.stimtoys.ch\/pages\/uber-uns\"><span class=\"footnote_url_wrap\">https:\/\/www.stimtoys.ch\/pages\/uber-<\/span> uns<\/a> (zuletzt aufgerufen am 15.03.2024).<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_7');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_7\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>7<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Vgl. Hochschul\u00fcbergreifendes Zentrum Tanz Berlin (HZT): Prof. Claire Cunningham, Einstein-Professorin. In: <i>HZT Online<\/i>, URL: <a href=\"https:\/\/www.hzt-berlin.de\/zentrum\/personen\/claire-cunningham\/\"><span class=\"footnote_url_wrap\">https:\/\/www.hzt-berlin.de\/zentrum\/personen\/claire-cunningham\/<\/span><\/a> (zuletzt aufgerufen am 10.03.2024).<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_8');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_8\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>8<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Ebd.<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_9');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_9\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>9<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Vgl. Unbekannte*r Autor*in: Claire to become the Einstein Professor for Choreography, Dance and Disability Arts at the Inter-University Centre for Dance Berlin (HZT). In: <em>Claire Cunninghams offizielle Webseite<\/em>, URL: <a href=\"http:\/\/www.clairecunningham.co.uk\/2023\/06\/claire-to-become-the-einstein-professor-for-choreography-dance-and-disability-arts-at-the-inter-university-centre-for-dance-berlin-hzt\/\"><span class=\"footnote_url_wrap\">http:\/\/www.clairecunningham.co.uk\/2023\/06\/claire-to-become-the-einstein-professor-for-choreography-dance-and-<\/span> disability-arts-at-the-inter-university-centre-for-dance-berlin-hzt\/<\/a> (zuletzt aufgerufen am 20.03.2024)<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_10');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_10\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>10<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Vgl. <em>Critical Diversity Blog<\/em>, URL: <a href=\"https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/abstracts-und-cvs\/\"><span class=\"footnote_url_wrap\">https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/abstracts-und-cvs\/<\/span><\/a> (zuletzt aufgerufen am 10.03.2024).<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_11');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_11\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>11<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Cunningham, Claire: <em>Equations of Care &amp; Responsibility<\/em>. In: Willeit, Simone und Woli\u0144ska, Kasia (Ed.): <i>Danceolitics<\/i>, Berlin\u00a02021, S. 67\u201378.<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_12');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_12\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>12<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Ebd., S. 68<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_13');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_13\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>13<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Universit\u00e4t der K\u00fcnste Berlin: Glossar, in: <i>Critical<\/i><i> <\/i><i>Diversity<\/i><i> <\/i><i>Policy.<\/i><i> <\/i><i>Konzept<\/i><i> <\/i><i>f\u00fcr<\/i><i> <\/i><i>Antidiskriminierung<\/i><i> <\/i><i>&amp; <\/i><i>Diversit\u00e4t<\/i><i> <\/i><i>Universit\u00e4t<\/i><i> <\/i><i>der<\/i><i> <\/i><i>K\u00fcnste<\/i><i> <\/i><i>Berlin<\/i>, Berlin 2023, S. 49.<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_14');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_14\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>14<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Cunningham, Claire: <em>Equations of Care &amp; Responsibility<\/em>. In: Willeit, Simone und Woli\u0144ska, Kasia (Ed.): <i>Danceolitics<\/i>, Berlin\u00a02021, S. 74.<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_15');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_15\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>15<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Vgl. Ebd., S. 72 f.<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_16');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_16\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>16<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Vgl. Ebd., S. 73 f.<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_17');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_17\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>17<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Vgl. Ebd., S. 70<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_18');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_18\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>18<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Vgl. Universit\u00e4t der K\u00fcnste Berlin :Barrierefreiheit (in) der Kunstuniversit\u00e4t (Kapitel2.6), in: <i>Critical<\/i><i> <\/i><i>Diversity Policy.<\/i><i> <\/i><i>Konzept<\/i><i> <\/i><i>f\u00fcr<\/i><i> <\/i><i>Antidiskriminierung<\/i><i> <\/i><i>&amp;<\/i><i> <\/i><i>Diversit\u00e4t<\/i><i> <\/i><i>Universit\u00e4t<\/i><i> <\/i><i>der<\/i><i> <\/i><i>K\u00fcnste<\/i><i> <\/i><i>Berlin<\/i>, Berlin\u00a02023, S. 43 f.<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_19');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_19\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>19<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Vgl. Ebd., S. 44f.<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_20');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_20\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>20<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Cunningham, Claire: <em>Equations of Care &amp; Responsibility<\/em>. In: Willeit, Simone und Woli\u0144ska, Kasia (Ed.): <i>Danceolitics<\/i>, Berlin 2021, S. 67-78.<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_21');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_21\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>21<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Vgl. <i>HZT Online, <\/i>URL:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.hzt-berlin.de\/zentrum\/personen\/claire-cunningham\/\"><span class=\"footnote_url_wrap\">https:\/\/www.hzt-berlin.de\/zentrum\/personen\/claire-cunningham\/<\/span><\/a> (zuletzt aufgerufen am 10.03.2024).<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_22');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_22\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>22<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\"><i>Making<\/i><i> <\/i><i>a<\/i><i> <\/i><i>Difference.<\/i><i> <\/i>Projektwebseite (2024), URL: <span class=\"footnote_url_wrap\">https:\/\/making-a-dilerence-berlin.de\/ueber-uns\/<\/span> (zuletzt aufgerufen am 12.03.2024).<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_23');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_23\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>23<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Vgl. Grundgesetz, Artikel 3, Absatz 3, Satz 2.<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_24');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_24\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>24<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Vgl. Gesetz zur Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen (BGG): Behindertengleichstellungsgesetz vom 27. April 2002 (BGBl. I S. 1467, 1468), das zuletzt durch Artikel 7 des Gesetzes vom 23. Mai 2022 (BGBl. I S. 760) ge\u00e4ndert worden ist.<\/td><\/tr>\r\n\r\n<tr class=\"footnotes_plugin_reference_row\"> <th scope=\"row\" class=\"footnote_plugin_index_combi pointer\"  onclick=\"footnote_moveToAnchor_4629_1('footnote_plugin_tooltip_4629_1_25');\"><a id=\"footnote_plugin_reference_4629_1_25\" class=\"footnote_backlink\"><span class=\"footnote_index_arrow\"> <\/span>25<\/a><\/th> <td class=\"footnote_plugin_text\">Universit\u00e4t der K\u00fcnste Berlin: Glossar, in: <i>Critical<\/i><i> <\/i><i>Diversity<\/i><i> <\/i><i>Policy.<\/i><i> <\/i><i>Konzept<\/i><i> <\/i><i>f\u00fcr<\/i><i> <\/i><i>Antidiskriminierung<\/i><i> <\/i><i>&amp;<\/i><i> <\/i><i>Diversit\u00e4t <\/i><i>Universit\u00e4t<\/i><i> <\/i><i>der<\/i><i> <\/i><i>K\u00fcnste<\/i><i> <\/i><i>Berlin<\/i>, Berlin 2023, S. 49.<\/td><\/tr>\r\n\r\n <\/tbody> <\/table> <\/div><\/div><script type=\"text\/javascript\"> function footnote_expand_reference_container_4629_1() { jQuery('#footnote_references_container_4629_1').show(); jQuery('#footnote_reference_container_collapse_button_4629_1').text('\u2212'); } function footnote_collapse_reference_container_4629_1() { jQuery('#footnote_references_container_4629_1').hide(); jQuery('#footnote_reference_container_collapse_button_4629_1').text('+'); } function footnote_expand_collapse_reference_container_4629_1() { if (jQuery('#footnote_references_container_4629_1').is(':hidden')) { footnote_expand_reference_container_4629_1(); } else { footnote_collapse_reference_container_4629_1(); } } function footnote_moveToReference_4629_1(p_str_TargetID) { footnote_expand_reference_container_4629_1(); var l_obj_Target = jQuery('#' + p_str_TargetID); if (l_obj_Target.length) { jQuery( 'html, body' ).delay( 0 ); jQuery('html, body').animate({ scrollTop: l_obj_Target.offset().top - window.innerHeight * 0.2 }, 380); } } function footnote_moveToAnchor_4629_1(p_str_TargetID) { footnote_expand_reference_container_4629_1(); var l_obj_Target = jQuery('#' + p_str_TargetID); if (l_obj_Target.length) { jQuery( 'html, body' ).delay( 0 ); jQuery('html, body').animate({ scrollTop: l_obj_Target.offset().top - window.innerHeight * 0.2 }, 380); } }<\/script>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p class=\"qtranxs-available-languages-message qtranxs-available-languages-message-en\">Sorry, this entry is only available in <a href=\"https:\/\/criticaldiversity.udk-berlin.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4629\" class=\"qtranxs-available-language-link qtranxs-available-language-link-de\" title=\"Deutsch\">Deutsch<\/a>.<\/p>\n<p>Anstatt zu fragen, wie wir arbeiten sollten, sollten wir fragen, wie wir arbeiten m\u00fcssen \u2013\u00a0so Claire Cunningham. 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